L’apprentissage de l’écriture commence avant l’école

A partir de deux ans et demi:

C'est à partir de cet âge qu’apparaissent les premiers stades de développement de l’écriture. L’enfant commence généralement par tracer des lignes courbes de gauche à droite et par faire des mouvements circulaires sur la feuille. Le jeune enfant a tendance à écrire sur de grandes surfaces avec l’ensemble de son bras ; la motricité générale de la main étant plus développée que la motricité fine à cet âge.

 

Entre trois et quatre ans:

L’enfant commence à dessiner des formes (cercles, carrés, etc.). Cette compétence se renforce à la maternelle où il apprend à tracer des lignes droites, des courbes, des cercles et des points avec son doigt... premières étapes de l’apprentissage de l’écriture.

L’enseignant lui apprend à s’asseoir correctement sur une chaise, face à la table, le corps à angle droit, les bras et les jambes dans une position confortable.
Vers trois ans et demi, l’enfant développe les mouvements de flexion/extension et la capacité à faire des ondulations avec ses poignets. Simultanément au développement des mouvements de flexion-extension, l’apprentissage pré-scolaire se pratique de plus en plus souvent devant un bureau, l’enfant étant encouragé à exécuter des activités qui favorisent l’utilisation de ses mains, de ses poignets et de ses doigts, comme la peinture ; son cahier devient plus petit. Entre quatre et cinq ans, l’enfant apprend à écrire en majuscules. L’enseignant lui montre comment développer les mouvements moteurs du bras, du poing et de la main pour commencer à dessiner des formes plus petites et plus précises et à former des lettres et des chiffres.


À partir de cinq ans:

L’enfant découvre l’écriture cursive : il apprend à lier les lettres et les mots et à développer son style d’écriture. Vers sept ans, l’enfant continue à perfectionner son écriture en termes de style et de précision.

L’instrument d’écriture est essentiel au processus d’apprentissage. L’enfant commence avec un crayon graphite, puis passe rapidement au stylo à bille.

 

Texte approuvé par David Boisdevesys, Product designer BIC et ergonomiste, et Philippe Kotska, psychomotricien.

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